Richard Gerver

Ayer, 24 de febrero de 2011, tuve la fortuna de volver a escuchar a Mr. Richard Gerver en el marco del Global Education Forum (GEF), sesión que se celebró en Hub Madrid, promovido por la Fundación SEK.

En 18 meses, que no es más que dos cursos académicos, logró transformar una escuela pública, Grange Primary School, de un barrio deprimido, que estaba a punto de quebrar, con tasas de fracaso escolar semejantes a las que barajamos en nuestros centros (en determinadas zonas más de la mitad de los alumnos no titula en el Graduado de Enseñanza Secundaria Obligatoria); ese centro con profesionales quemados y desmotivados y niños con una alta tasa de absentismo escolar se transformó en uno de los centros más vanguardistas e innovadores del mundo con una tasa de éxito, medida con los indicadores comunes tipo PISA, de más del 90%.
¡Ese es mi hombre!
Su conferencia ha dejado algunas perlas que quiero ensartarlas aquí, sin mucho orden, pero no lo necesitan, porque todas tienen brillo propio.
Nadie se plantea hacer mal su trabajo.
Trabajamos con personas con más capacidad, más talento, más entusiasmo que la más prestigiosa universidad o la más floreciente organización: nuestros niños y jóvenes. ¿Qué nos ha pasado que no encontremos el talento?
Los chicos hacen las cosas porque les encanta hacerlas. ¿Cómo podemos conseguir que les encante hacer las cosas? Hemos trasladado el mundo de resultados de la fábrica a la escuela. Y la escuela es un viaje que no termina, el viaje de la vida. Y ahora la vida nos pide no resultados, sino competencia, capacidad, apertura, adaptabilidad, cambio. Quienes se planteen sobrevivir no pueden obsesionarse con los resultados, deben ocuparse de la calidad del viaje.
 La educación de nuestros centros se basan en certezas, en seguridades. Nuestros compañeros buscan certezas. Pero el mundo cambia muy rápido, todo va muy rápido. El reto es tranformar organizaciones estancas en una otras orgánicas.
Los buenos profesionales no ven problemas sino retos. (Ya lo decía también Napoleón: lo difícil se hace y lo imposible se intenta).
Chema.