Richard Gerver

Ayer, 24 de febrero de 2011, tuve la fortuna de volver a escuchar a Mr. Richard Gerver en el marco del Global Education Forum (GEF), sesión que se celebró en Hub Madrid, promovido por la Fundación SEK.

En 18 meses, que no es más que dos cursos académicos, logró transformar una escuela pública, Grange Primary School, de un barrio deprimido, que estaba a punto de quebrar, con tasas de fracaso escolar semejantes a las que barajamos en nuestros centros (en determinadas zonas más de la mitad de los alumnos no titula en el Graduado de Enseñanza Secundaria Obligatoria); ese centro con profesionales quemados y desmotivados y niños con una alta tasa de absentismo escolar se transformó en uno de los centros más vanguardistas e innovadores del mundo con una tasa de éxito, medida con los indicadores comunes tipo PISA, de más del 90%.
¡Ese es mi hombre!
Su conferencia ha dejado algunas perlas que quiero ensartarlas aquí, sin mucho orden, pero no lo necesitan, porque todas tienen brillo propio.
Nadie se plantea hacer mal su trabajo.
Trabajamos con personas con más capacidad, más talento, más entusiasmo que la más prestigiosa universidad o la más floreciente organización: nuestros niños y jóvenes. ¿Qué nos ha pasado que no encontremos el talento?
Los chicos hacen las cosas porque les encanta hacerlas. ¿Cómo podemos conseguir que les encante hacer las cosas? Hemos trasladado el mundo de resultados de la fábrica a la escuela. Y la escuela es un viaje que no termina, el viaje de la vida. Y ahora la vida nos pide no resultados, sino competencia, capacidad, apertura, adaptabilidad, cambio. Quienes se planteen sobrevivir no pueden obsesionarse con los resultados, deben ocuparse de la calidad del viaje.
 La educación de nuestros centros se basan en certezas, en seguridades. Nuestros compañeros buscan certezas. Pero el mundo cambia muy rápido, todo va muy rápido. El reto es tranformar organizaciones estancas en una otras orgánicas.
Los buenos profesionales no ven problemas sino retos. (Ya lo decía también Napoleón: lo difícil se hace y lo imposible se intenta).
Chema.

Blog durmiente

Este es uno de los blog que he ido creando así porque tenía una idea y esa idea no ha llegado a buen puerto. Y estoy ordenando mi vida digital.
Tengo o participo en cuatro blogs:
En-clase-de-lengua.blogspot.com, que es mi blog principal, en donde dejadamente voy colocando algunas entradas, sin orden ni concierto, y que deseo reactivar o activar. Lo dedicaré a mi principal ocupación como profesor de lengua y enlazaré con aquellos otros que ofrecen recursos para mis clases. Será un blog de trabajo con algo de reflexión
Los lunes poeticos.blogspot.com, que lo alimenta la creatividad y fuerza de Rakel y que me siento ahí un poco como intruso.
Carmenchu-Areta.blogspot.com, que es un blog especial para mí, que narra la caída y la muerte de mi madre día a día y que mantiene viva su presencia enet nosotros.
Y este, josemaria-iesjmp.blogspot.com, que no lo actualizaba desde prácticamente desde que lo creé ni sabía para qué puede servir y ahora sí que le veo claramente un uso: La dirección y los debates que en educación participo.
Así que lo acabo de reactivarlo con esta entrada y espero que dé juego.
Además participo en el blog de la Fundación Telefónica, unpasomas.fundacion.telefonica.com
Declaración de intenciones.
Ciao.